La perspective actionnelle à l’ère du numérique

La perspective actionnelle à l’ère du numérique

La perspective actionnelle à l’ère du numérique

Marisol Beola
31.03.2017
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16:30
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Duración: 50 minutos
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Aula: Anexo 1
Francés

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La pédagogie du projet trouve ses origines chez Dewey qui le définit en ces termes : «learning by doing », c’est-à-dire « apprendre par l’action ». Cette pédagogique situe l’élève au centre du processus d’enseignement/ apprentissage. Il s’implique dans la résolution d’un problème. Lorsque la solution du problème est lié à l’environnement numérique, scénario actionnel et TIC se donnent la main pour faciliter la réalisation du projet au sein d’une classe dynamique, vivante. L’enseignement/apprentissage du FLE répond ainsi aux vrais besoins de l’apprenant à l’ère du numérique.

Breve currículum del autor/es

Master 2 en Didactique du Français Langue Étrangère de l’Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle. Expérience dans le domaine de la promotion de la langue française en Espagne, elle exerce actuellement les fonctions de Déléguée Pédagogique FLE des éditions Anaya/Clé International. Elle a travaillé comme professeur de FLE pendant de nombreuses années dans des pays différents dont L’Espagne, La France et Cuba. Elle a dispensé un cours intensif d’été pour adolescents dans l’Institut français de Madrid et a présenté des séquences pédagogiques à un groupe multiculturel de niveau B2 à Paris 3, Sorbonne Nouvelle, dans le cadre de ses études de Master 2. Elle a également enseigné la langue et la culture francophones à divers publics à l’Alliance française de La Havane.
12 diciembre, 2016